miércoles, 28 de noviembre de 2018
Lizeth Sotomayor Fernandez
noviembre 28, 2018
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TEST DE NEGOCIACION
Resultados del test de negociación:
Me caracterizo por tener un estilo integrador y transaccional con una puntuación de 10, prefiero mantener un balance entre el estilo dominante y condescendiente y no me gusta quedar mal con otras personas. No me interesa mucho la evasivas.
Los resultados coinciden en muchas medidas con mi forma de ser.
Resultados del test de negociación:
Me caracterizo por tener un estilo integrador y transaccional con una puntuación de 10, prefiero mantener un balance entre el estilo dominante y condescendiente y no me gusta quedar mal con otras personas. No me interesa mucho la evasivas.
Los resultados coinciden en muchas medidas con mi forma de ser.
ROBIN S. SHARMA : EL MONJE QUE VENDIO SU FERRARI
BIOMET-GROUP//ROXANA PASTRANA
noviembre 28, 2018
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RESUMEN con GRAFICAS:
https://www.youtube.com/watch?v=hUtpUk9v_LYAUDIO LIBRO:
https://www.youtube.com/watch?v=AlNo9idy3BwResumen A Julián Mantle le dio un ataque cardiaco a la mitad de un juzgado en el tribunal, ahí se encontraba derrumbado como un pequeño niño indefenso con el deseo de sobrevivir. Julián era un hombre duro, dinámico y siempre dispuesto a trabajar dieciocho horas diarias para alcanzar el éxito que según el era su destino. El era un gran abogado y su forma de trabajar en los tribunales era ya una leyenda. Egresado de Harvard, y con una gran fortuna, tenía todo lo que un gran abogado pudiera desear. Julián había escogido como ayudante y para formar un despacho de abogados a un compañero suyo de la universidad con quien habría compartido mucho tiempo junto, y al cual escogió por su sencillez, era John. John esperaba con ansia que Julián se recuperara de ese terrible ataque cardiaco que había sufrido y que se reincorporara a la asamblea de abogados. Aunque si se recupero, Julián no quiso regresar a la asamblea renunciando así a su gran vida laboral. John se entero de que Julián había vendido todas sus pertenencias, sus casas, su Ferrari, incluso una isla que tenia a su propiedad y que se había ido fuera del país, de ahí ya no supo mas de su compañero y amigo que habría sido su gran maestro. Un día John se encontraba en su departamento, cuando alguien llamó a la puerta, John abrió, y vio a un personaje, de tez bronceada, de cuerpo esbelto y delgado, una sonrisa en la cara que reflejaba salud, tranquilidad y paz interior. John no pudo reconocer a Julián, tenía completamente otra apariencia, ya no tenia esa cara abotagada, las acumulaciones de grasa en su cuerpo, lucía completamente diferente. Julián entro en el departamento de John y comenzaron a platicar. Julián le comento que se había ido a viajar alrededor del mundo para encontrar lo que realmente estaba buscando. En la India, había conocido a un velador de un monasterio, el cual le dio algunos consejos, pero Julián no se sintió del todo satisfecho, y le preguntó donde podía encontrar la felicidad. El le comento de unos monjes que habitaban en lo alto de las montañas himalayas. Julián le contó que subió, y tras 3 días de estar escalando encontró a un personaje que lo guió hasta su refugio. Julián había encontrado a los monjes "sabios de Sivana", de allí aprendió, por medio de técnicas que el yogui Raman le enseño los siguientes fundamentos de una vida autodiciplinada y feliz; • Cultiva tu mente y florecerá mas allá de tus expectativas • La calidad de la vida, viene determinada de la calidad de los pensamientos • No existen los errores, solo las lecciones. Considerar los reveses como oportunidades de expansión personal y crecimiento espiritual. • El propósito de la vida es una vida con propósito. • Descubrir y luego llevar acabo la meta de tu vida aporta una satisfacción duradera. • Marcarse objetivos claramente definidos en lo personal, profesional y espiritual, y luego tener el valor de obrar en consecuencia • El autodominio es el ADN del dominio de la vida • El éxito empieza por dentro • El esclarecimiento se logra mediante el cultivo constante de la mente, cuerpo y alma. • La disciplina se logra realizando constantemente pequeños actos de coraje • Para que madure la autodisciplina hay que alimentarla con actos de fuerza de voluntad. • La fuerza de voluntad es la virtud esencial de una vida realizada • El tiempo es la mercancía mas preciada y no es renovable • Centrarse en las prioridades y mantener el equilibrio • Simplificar la vida • La calidad de la vida se reduce en definitiva a la calidad de lo que uno aporta • Cultivar lo sagrado de cada día, vivir para dar • Elevando la vida de los demás la vida propia alcanza las mas altas dimensiones • Vivir en el ahora. Paladear el presente • No sacrificar la felicidad a expensas de la realización • Saborear el viaje y vivir cada día como si fuera el ultimo Así Julián le enseño a John los hábitos que el yogui Raman le enseño en lo alto de las montañas, y que le ayudaron a alcanzar plenitud en la vida. Le pidió que los enseñara a cuanta gente pudiera, como el yogui se lo había pedido a El. AUTOR: ROBIN S. SHARMA EL LIDER QUE NO TENIA CARGO Robin Sharma ha compartido durante más de quince años su fórmula para el éxito con las empresas líderes de Fortune 500 y personajes destacados en todo el mundo, una fórmula que le ha convertido en uno de los asesores de liderazgo más solicitados internacionalmente. Ahora, por primera vez, Sharma comparte sus conocimientos excepcionales con todos sus lectores. Siguiendo sus consejos podrás realizarte como el mejor en tu campo, al mismo tiempo que contribuirás con tu talento a que tu empresa alcance las metas más altas, algo que resulta esencial en los tiempos turbulentos que estamos viviendo. No importa el lugar que ocupes en el organigrama empresarial o tus circunstancias personales. Lo fundamental es que tú tienes la capacidad de demostrar que eres un líder. Estés donde estés en tu profesión o en tu vida, siempre has de actuar dando el máximo. Este libro te enseñará a apoderarte de esta fuerza extraordinaria, a la vez que transformas tu vida y el mundo alrededor tuyo.
LA CREATIVIDAD EN LAS EMPRESAS ES UNA REALIDAD
Gabriel Ventura
noviembre 28, 2018
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La creatividad, una de las bases de la innovación, permite a las
organizaciones desarrollar procesos para ser competentes. Por esto, la
creatividad ha tomado interés en las organizaciones, no sólo para los aspectos
de publicidad y diseño sino como la potencialidad humana que; además de generar
ideas, proyecta ponerlas en práctica para lograr productos, procesos o
servicios innovadores.
La creatividad es algo complejo, existen variados enfoques que consideran
algo creativo o no, quizás por ello no se consideró que podía hacer parte de
las organizaciones, así que si algo había de creatividad en la organización
venía de afuera: provenía de inventores que generaban cosas que las empresas
compraban o se apropiaban (transferencia de tecnología).
Teresa Amabile, Directora Investigación de la Escuela de
Negocios de Harvard y autora de numerosos artículos sobre el tema y de libros,
entre los que destaco especialmente el último titulado “The progress Principle”
que dedica a los directivos que desean crear una cultura creativa en sus
organizaciones, en este vídeo lo explica con detalle.
Amabile aporta un concepto muy interesante que denomina
“motivación intrínseca de la creatividad.” O sea, que las personas son más
creativas no por motivaciones externas, sino internas. Esto implica que una
organización que desee crear un entorno creativo deberá crear espacios y
oportunidades para que el equipo pueda aportar su creatividad desde su propia
motivación.
Ken
Robinson es un educador, escritor y conferencista británico. Doctor por
la Universidad
de Londres, investigando sobre la
aplicación del teatro en la educación. Robinson es considerado un experto en
asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza, la innovación y los recursos humanos. Uno de sus más famosos
libros es "El Elemento". En palabras de Ken Robinson, el
Elemento es allí donde confluyen las cosas que te encanta hacer y las que se te
dan bien. El Elemento es el punto de encuentro entre las aptitudes naturales y
las inclinaciones personales. El Elemento es lo que fortalece el sentido de tu
identidad y mejora tu bienestar.
Según Robinson:
- "Si no estás preparado para equivocarte, nunca se te
ocurrirá nada original."
La búsqueda del
Elemento por parte de uno mismo te permite definir de forma objetiva cuál es tu
verdadero potencial. Lamentablemente, la percepción que tienes de ti mismo es
en ocasiones muy limitada. Pero es posible cambiar siempre y cuando seas capaz
de superar las limitaciones que implican no aprovechar del todo tus facultades.
Es fundamental tener plena conciencia de que el cambio es posible. Si algo
tiene el Elemento es que aporta esperanza, una esperanza que mira hacia el futuro
del que tú y yo sólo tenemos la certeza de que será distinto al presente.
- "Uno de los enemigos de la creatividad y la
innovación es el sentido común."
En El Elemento de Ken
Robinson hay que aprender a pensar de forma diferente. Debes empezar por
cuestionarte aquellas capacidades que de por sí se dan por sentado. Para ello
debes añadir a los cinco sentidos que ya existen un sexto: la intuición. Y
junto con la intuición tener muy en cuenta estos otros cuatro sentidos: el
sentido de la temperatura, el sentido del dolor, el sentido vestibular
(equilibrio y aceleración) y el sentido kinésico (percepción de las partes del
cuerpo).
- "La creatividad es la
imaginación aplicada."
La
creatividad consiste en el proceso de tener ideas originales de gran valor;
pero para ser creativos hay que ser eminentemente activos, hay que aprender a
hacer conexiones, cualidades que no posee la inteligencia, que es más reflexiva
y menos perceptible a los sentidos.
- "Hacer lo que nos gusta
nos llena de energía y nos lleva de vitalidad. Se trata no sólo de una
energía física, sino mental."
En El Elemento de
Ken Robinson se habla de la zona como
el lugar más profundo del Elemento. Cuando estás en tu zona es cuando realmente
eres consciente de que aquello que estás haciendo te apasiona y te llena de
energía. En la zona es donde eres más que en ningún otro sitio tú mismo. De ahí
que cuando transitas en ella te vuelvas más decidido y entregado con
aquello que te apasiona.
- "Para encontrar tu
Elemento es fundamental poder conectar con otras personas que compartan tu
misma pasión."
Aunque la zona es
esencial para lograr el Elemento, en esa búsqueda también se hace
imprescindible encontrar tu tribu, es decir, encontrar personas afines a ti. Al
respecto, Ken Robinson establece una serie de diferenciaciones realmente
interesantes. En primer lugar distingue entre tribus colaborativas y tribus
competitivas, donde el concepto competitividad adquiere una connotación
positiva. En segundo lugar distingue entre dominio y campo. Mientras que el
dominio hace referencia a los tipos de actividad (enseñanza), el campo son las
personas que se dedican a ello (docentes). Por último, establece una
diferenciación entre pertenecer a una tribu y pertenecer a la multitud. Esta
última diferenciación es muy importante porque el peligro de pertenecer a una
multitud implica una cierta “despersonalización”, a diferencia de la riqueza
personal que aporta pertenecer a una tribu.
- "Las recompensas del
Elemento son considerables, pero puede que para recoger los frutos tengas
que hacer frente a una severa oposición."
La búsqueda del
elemento no está exenta de impedimentos. Dichos impedimentos se pueden
clasificar en tres grandes grupos: personal (hay que aprender a superar el
miedo y la angustia que provoca la búsqueda del Elemento y hacerlo con actitud
y determinación personal), social (hay que superar el miedo a la desaprobación
y, sobre todo, huir del “es por tu propio bien”) y cultural (hay que superar la
idea de lo que se entiende por aceptable e inaceptable y tener muy en cuenta de
que a veces la cultura condiciona tu vida de una forma imperceptible e
inconsciente)
- "Lo que determina nuestra
vida no es lo que nos pasa sino lo que hacemos con lo que sucede."
Ken Robinson defiende
la idea de que ser bueno en algo es imprescindible para encontrar el Elemento.
Pero no es suficiente. También es necesaria la actitud. Y ahí es donde entra en
juego lo que se entiende por la suerte. La suerte se basa en maximizar las
oportunidades y actuar en consecuencia a estas.
- "Lo extraordinario sucede
cuando salimos de nuestra rutina, reconsideramos nuestra trayectoria y
recuperamos viejas pasiones."
En muchas ocasiones
la percepción que tienes de tu vida es lineal y unidireccional. Esto es algo
altamente peligroso porque hace que la cultura se fragmente en función de la
edad. La edad se convierte en un elemento segregador y no debería ser así. Lo
bueno de buscar el Elemento es que puedes hacerlo a cualquier edad. Nadie tiene
el derecho a decirte qué y qué no debes hacer. Es más, nadie tiene derecho a
decirte cuándo o cuándo no debes hacer algo.
- "El Elemento consiste en
una concepción más dinámica y orgánica de la existencia humana, en la que
diferentes partes de nuestra vida no se ven como si estuviesen cerradas
herméticamente, la una separada de la otra, sino interactuando e
influyéndose entre sí."
En primer lugar, hay
que partir de la distinción entre profesional y aficionado. Lamentablemente, se
considera al aficionado como alguien de segunda clase, es decir, el concepto
aficionado tiene un cierto aire peyorativo. Pensar así es un error. De ahí que
Ken Robinson haga referencia a un término muy interesante que es el término
“pro-am” Un “pro-am” se dedica como amateur a una actividad determinada sobre
todo por amor al arte, pero tiene un nivel profesional, su tiempo libre no es
consumismo pasivo, sino activo y participativo. Se trata de un híbrido social
que practica su pasión fuera del ámbito social que compensa con trabajos en
ocasiones poco estimulantes. De ahí que no debes cometer el error de pensar que
la búsqueda del Elemento implique renunciar a lo que te dedicas.
- "La educación no necesita
que la reformen, necesita que la transformen."
¿Cómo? Aplicando los
procesos principales que conducen hasta el Elemento. ¿Cómo? Reformando los tres
sistemas principales de la educación: Plan de estudios (lo que se espera que el
alumno aprenda), la pedagogía (sistema que ayuda a los alumnos para la
realización del plan de estudios) y la evaluación (proceso de medir, de
cuantificar lo que se está haciendo). Pero como afirma Ken Robinson la escuela
de hoy sólo se centra en el plan de estudios (controlado por políticos) y la
evaluación (pruebas estandarizadas). Entonces, ¿cómo se puede transformar la
educación? Ken Robinson da tres respuestas:
-Suprimiendo la
jeraquizacion de las asignaturas.
-Cambiando las asignaturas por disciplinas
(interdisciplinariedad).
-Mediante un plan de estudios individualizado, no
globalizado
FUENTES:
- "CREATIVIDAD Y
COMPLEJIDAD EN LAS ORGANIZACIONES"- Universidad Nacional de Colombia
-"¿CÓMO ES UNA
ORGANIZACIÓN
CREATIVA?"- https://inusual.com/blog/como-es-una-organizacion-creativa
-"El
Elemento"- Ken Robinson
Lizeth Sotomayor Fernandez
noviembre 28, 2018
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INDUSTRIA 4.0
La Industria 4.0 es un concepto que fue desarrollado desde el 2010 por el gobierno alemán para describir una visión de la fabricación con todos sus procesos interconectados mediante Internet de las cosas (IoT).
La industria 4.0, es la actual revolución industrial, consiste en la digitalización de los procesos industriales por medio de la interacción de la inteligencia artificial con las máquinas y la optimización de recursos enfocada en la creación de efectivas metodologías comerciales. Esto implica cambios orientados a las infraestructuras inteligentes y a la digitalización de metodologías, este proceso incidirá de manera más concreta el modo de hacer negocios.
La industria 4.0 fusiona digitalmente diversas disciplinas garantizando la satisfacción del cliente y la personalización de servicios. Uno de los objetivos de esta revolución es la unión entre tecnologías digitales que permiten la creación de mercados inéditos y la interacción entre actores económicos.
Lo que ofrece la industria 4.0 a través de la digitalización y el uso de plataformas conectadas es:
- Una capacidad de adaptación constante a la demanda
- Servir al cliente de una forma más personalizada
- Aportar un servicio post venta uno a uno con el cliente
- Diseñar, producir y vender productos en menos tiempo
- Añadir servicios a los productos físicos
- Crear series de producción más cortas y rentables
- Aprovechar la información para su análisis desde múltiples canales (CMS, SCM, CRM, FCM, HRM, Help desk, redes sociales, IoT) donde ser capaces de analizarla y explotarla en tiempo real
ANÁLISIS CRITICO "MISIÓN ACADÉMICA DOCENTE ESTUDIANTIL"
Gabriel Ventura
noviembre 28, 2018
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En la
siguiente entrada se expondrá brevemente el objetivo de la "MISIÓN
ACADÉMICA" que dio lugar en el país de Colombia y Panamá, con el apoyo de
un grupo selecto de estudiantes de la Facultad de Ingeniería Industrial y de
Sistemas de la Universidad Nacional de Ingeniería, así como se detallará a
continuación de esto, algunas de las actividades asignadas a la Misión
Académica, la relevancia de estos y como influyo esto en el bagaje de
conocimientos de las personas que asistieron a estos, como además una comparación
de la realidad de los otros países en contraste con la realidad peruana.
OBJETIVOS:
- Entre los objetivos a detallar están ampliar el bagaje de
conocimiento acerca de los avances de otros países, tanto tecnológicos,
sociales, económicos o de innovación que repercutan en la sociedad de
estos países, y en consecuencia contrastarlos con la realidad peruana.
- Conocer nuevas técnicas o métodos que permitan
desarrollar la investigación del alumno para generar el cambio en la
sociedad.
- Generar un pensamiento crítico en el estudiante y en el
docente debido a las realidades que ellos experimentan como además,
ampliar en ellos su realidad.
Entre
las charlas, conferencias, congresos y visitas que experimentaron los
estudiantes están:
EL III CONGRESO INTERNACIONAL DE SUPPLY CHAIN
MANAGEMENT,
cuyo
objetivo es desarrollar temas de innovación logística, así también trata temas
de sostenibilidad y sustentabilidad, es decir nuevas tecnologías que se amoldan
a los nuevos retos que tienen las empresas a medida que pasa el tiempo. Entre
esas nuevas estrategias tenemos el modelo de "MIXED MODAL
TRANSPORT".
Y
también nos comentan sobre una realidad de todo el mundo, en base a las nuevas
tendencias y avances tecnológicos, que evidentemente han repercutido en nuestra
sociedad, como por ejemplo la tendencia del e-commerce, y donde las personas
tienen una preferencia en la compra online, para ello las empresas generan
nuevas tecnologías para adentrarse en este futuro proyectado que ya está entre
nosotros.
CHARLA DE BLOCKCHAIN E INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA
CADENA DE SUMINISTROS Y LA CONTABILIDAD,
al
hablar de BLOCKCHAIN e Internet de las cosas, se ve la
interacción entre nuestra realidad y la virtualizada, como por ejemplo la
virtualización del dinero, este avance de tecnología ha permitido generar valor
en este proceso, como por ejemplo la transparencia de las operaciones, osea es
rasteable, conlleva menos costos y es mas seguro.
PROCOLOMBIA,
es
una entidad que fomenta el turismo en Colombia, que surge como idea para el crecimiento
económico de dicho país, esto evidencia la capacidad de organización que tiene
el estado colombiano para ejecutar planes de desarrollo vinculando el estatal
con el privado, a su vez brindar charlas sobre estas misiones en donde detallan
procesos de inversiones, y a su vez detallando principales productos que
exportan debido a las riquezas de sus tierras, generando la idea de un país rico,
“Tierra de la sabrosura” , y como darle una nueva imagen a la región.
APORTE CRITICO:
En síntesis,
la experiencia de conocer nuevos países, hacen que el estudiante se desarrolle
personalmente y adquiera un nuevo enfoque de análisis, contrastándolo con la
realidad nacional, como a su vez estrategias y métodos en el ámbito que
desarrollan, adentrándolos al avance y desarrollo tecnológico que está llegando
a otras regiones o países y como estas pueden impactar en la nación en medida
de cómo esta llegue.
Me
parece muy adecuado que la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas de
la Universidad Nacional de Ingeniería, apueste por estas misiones que permiten
conocer las estrategias que están dominando al mundo y las realidades que aún
desconocemos pero que no estamos tan lejos, a su vez se podría decir que también
traer ponentes que expliquen esta realidad con magnificas presentaciones y un
detallado enfoque de lo que ellos experimentan es adecuado pero no es suficiente
ya que el estudiante o participante de esta, no vivencia esto solo lo escucha,
por ende me parece que la facultad está incursionando por el buen camino.
Existen
a su vez por ser partícipes de esta realidad, los estudiantes son conscientes
de que la realidad peruana está en comparación, deficiente sin embargo esto
sirve como influencia para que nosotros como estudiantes desarrollemos
proyectos que beneficien a la realidad peruana.
INDUSTRIA 4.0
Yomira Montalvo Velazco
noviembre 28, 2018
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La Industria 4.0 es un concepto que fue desarrollado desde el 2010 por el gobierno alemán para describir una visión de la fabricación con todos sus procesos interconectados mediante Internet de las cosas (IoT).
La industria 4.0, es la actual revolución industrial, consiste en la digitalización de los procesos industriales por medio de la interacción de la inteligencia artificial con las máquinas y la de recursos enfocada en la creación de efectivas metodologías comerciales. Esto implica cambios orientados a las infraestructuras inteligentes y a la digitalización de metodologías, este proceso incidirá de manera más concreta el modo de hacer negocios. La industria 4.0 fusiona digitalmente diversas disciplinas garantizando la satisfacción del cliente y la personalización de servicios.
Uno de los objetivos de esta revolución es la unión entre tecnologías digitales que permiten la creación de mercados inéditos y la interacción entre actores económicos. Lo que ofrece la industria 4.0 a través de la digitalización y el uso de plataformas conectadas es: Una capacidad de adaptación constante a la demanda Servir al cliente de una forma más personalizada Aportar un servicio post venta uno a uno con el cliente Diseñar, producir y vender productos en menos tiempo Añadir servicios a los productos físicos Crear series de producción más cortas y rentables Aprovechar la información para su análisis desde múltiples canales (CMS, SCM, CRM, FCM, HRM, Help desk, redes sociales, IoT) donde ser capaces de analizarla y explotarla en tiempo real.
https://www.youtube.com/watch?v=a0Ycxn-bZak
La industria 4.0, es la actual revolución industrial, consiste en la digitalización de los procesos industriales por medio de la interacción de la inteligencia artificial con las máquinas y la de recursos enfocada en la creación de efectivas metodologías comerciales. Esto implica cambios orientados a las infraestructuras inteligentes y a la digitalización de metodologías, este proceso incidirá de manera más concreta el modo de hacer negocios. La industria 4.0 fusiona digitalmente diversas disciplinas garantizando la satisfacción del cliente y la personalización de servicios.
Uno de los objetivos de esta revolución es la unión entre tecnologías digitales que permiten la creación de mercados inéditos y la interacción entre actores económicos. Lo que ofrece la industria 4.0 a través de la digitalización y el uso de plataformas conectadas es: Una capacidad de adaptación constante a la demanda Servir al cliente de una forma más personalizada Aportar un servicio post venta uno a uno con el cliente Diseñar, producir y vender productos en menos tiempo Añadir servicios a los productos físicos Crear series de producción más cortas y rentables Aprovechar la información para su análisis desde múltiples canales (CMS, SCM, CRM, FCM, HRM, Help desk, redes sociales, IoT) donde ser capaces de analizarla y explotarla en tiempo real.
https://www.youtube.com/watch?v=a0Ycxn-bZak
ANÁLISIS CUANTITATIVO DE PROCESOS
Yomira Montalvo Velazco
noviembre 28, 2018
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En nuestro caso del
proceso de ventas:
a) Tiempo que
demora cada actividad: supongamos que sean (valores promedios):
·
Muestra el producto: 2 minutos
·
Lleva a caja: 45 segundos
·
Elabora la factura y cobra: 30 segundos
·
Envuelve y entrega: 3 minutos
b) Recursos:
·
En Ventas hay 6 personas;
·
En Caja hay 2 persona;
·
En empaque se pusieron a 3 personas.
c) Porcentaje de
gente que efectúa la compra: 60%
SOLUCIÓN
Capacidad de ventas:
- Tiempo de atención a cliente que compra: 165 s 60%
- Tiempo de atención a cliente que no compra: 120 s 40% ----> 147s/cliente en promedio
147 s/cliente==2.45 min/cliente
- Capacidad de atención a clientes en una hora para un vendedor: 24.48 clientes aprox.
Por lo tanto, la capacidad de atención del área de ventas en total seria: 6x25 clientes: 150 clientes/hora*área de ventas
Capacidad de caja:
- Tiempo de de elaboración de factura y cobro por cajero: 0.5 min/cliente
- Capacidad de clientes por cajero por hora: 120 clientes/hora*cajero
Por lo tanto, la capacidad del area de caja: 2x120clientes: 240 clientes/hora*área de caja
Capacidad de empaque:
- Capacidad de clientes por empaque y hora: 20 clientes/hora*empaquetador
Por lo tanto, la capacidad del área de empaquetado: 3x20clientes: 60 clientes/hora*area de empaquetado
MAPA DE PROCESOS DEL COMERCIO MINORITA
MONOGRAFÍA 2
Yomira Montalvo Velazco
noviembre 28, 2018
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LA MISIÓN ACADÉMICA PANAMÁ
La misión académica Panamá es una iniciativa promovida por la Embajada Peruana panameña que consistió en la visita de estudiantes y docentes de la Universidad Nacional de Ingeniería a las principales instituciones en Panamá con el objetivo de conocer la realidad de este país y contrastarla con la realidad Peruana y encontrar potenciales temas de investigación para desarrollar proyectos en conjunto. El antecedente principal es la Misión Académica Empresarial y Estudiantil que, la Facultad de Ingeniería Industrial (FIIS) y de Sistemas, de la Universidad Nacional de Ingeniería de Perú, realizada a Panamá del 27 de febrero al 3 de marzo de 2018, con el apoyo de la Embajada de Panamá en Perú, y bajo los auspicios de la Cámara de Comercio Peruano Panameña, bajo la dirección de la Sra. Soris Morales.
1. Visitas y Chalas Académicas
Día 1. Visita Universidad Latina de Panamá.
Recibimos dos conferencias:
Ø Dr. Fernando Arias: “Panamá como plataforma turística del Cono Sur”
Ø Dr. Luis Mora “Gestión para la prevención de riesgo en los procesos logísticos”
Dia 2. Centro de Innovación de la Georgia Tech University.
Recibimos la conferencia:
Ø Ing. Yuritza Oliver: “Impulsando la Competividad Logística de Panamá”
Día 2. Visita al Canal de Panamá.
Se visitó el Centro Turístico de las Esclusas de Miraflores:
Ø Recorrido al Museo del Canal.
Ø Visita a la sala de simulación de Naves.
Ø Vista del pase de los buques por las esclusas de Miraflores.
Día 3. Visita Técnica al Puerto de Manzanillo Internacional Terminal MIT.
Ø Conferencia sobre las operaciones del Puerto. Recorrido: Sala Técnica del Movimiento de las Grúas de apilamiento.
Día 3. Reunión Zona Libre de Colón.
Ø Explicación sobre las operaciones empresariales de Zona Libre de Colón.
Ø Recorrido al Show room de Zona Libre de Colón.
Día 4.
Ø Visita Turística a Cinta Costera y Casco Viejo.
Ø Compras y Turismo en el Centro Comercial Albrook Mall.
4. Conclusiones
· Las grandes diferencias en cuanto a desarrollo sectorial entre Perú y Panamá representan grandes oportunidades de desarrollo de proyectos en conjunto con resultados de beneficio mutuo.
· Un convenio entre la UNI y la Universidad Latina de Panamá es una gran oportunidad para realizar intercambio estudiantil y cultural entre dos países que son especialmente diferentes en cuanto a generación de divisas.
· La mecánica de proyectos desarrollados por el Centro de Innovación de la Georgia Tech University para el estado es replicable en el Perú de la mano de la Universidad Nacional de Ingeniería.
III CONGRESO INTERNACIONAL DE SUPPLY CHAIN MANAGEMENT
MISIÓN ACADÉMICA ESTUDIANTIL COLOMBIA 2018
III CONGRESO INTERNACIONAL DE SUPPLY CHAIN MANAGEMENT
Este fue realizado en la Universidad Javeriana de Colombia. Se desarrollaron conferencias de Innovación tecnológica, desafíos, propuestas de mejora, etc.
Hubieron 5 presentaciones el día lunes 29 de octubre y 57 talleres el día martes 30 de octubre.
Lunes 29 de octubre:
· Trends and Developments in European Supply Chains- Dr. Erik Van Zanten- Holanda; HAN University of Applied Sciences
· ACME el cuaderno de trabajo del estudiante. Aplicación al Estudio de la contabilidad.
· Blockchain e Inteligencia Artificial en la Cadena de Suministos y la Contabilidad: Una realidad Actual.
· La cadena de Suministro desde los ojos de la Contabilidad Ambiental
· Reportes Integrados hacia la creación de Valor Sustentable
Martes 30 de octubre:
· Rediseño de una línea de producción para integración de productos, utilizando los recursos disponibles en una empresa de rama metal- mecánica.
· Una propuesta para mejorar las condiciones de seguridad y salud de un entorno escolar mediante técnicas de gestión del conocimiento.
· Una propuesta para gestionar el conocimiento en eventos escolares: Un enfoque basado en metadatos y bibliotecas documentadas.
· Producto sustituto de leche a base de semillas oleaginosas( almendras, ajonjolí y semilla de girasol) para infantes de 0 a 5 años
Desarrollo Organizacional: Curso
🎓 D.Organizacional 😊 Tabla de Contenidos Presentación DO (UNI VIRTUAL) Blog Desarrollo Organizacional Donde estás tú p1 Planeacion cap 1...