miércoles, 28 de noviembre de 2018

MONOGRAFÍA 2

LA MISIÓN ACADÉMICA PANAMÁ
La misión académica Panamá es una iniciativa promovida por la Embajada Peruana panameña que consistió en la visita de estudiantes y docentes de la Universidad Nacional de Ingeniería a las principales instituciones en Panamá con el objetivo de conocer la realidad de este país y contrastarla con la realidad Peruana y encontrar potenciales temas de investigación para desarrollar proyectos en conjunto. El antecedente principal es la Misión Académica Empresarial y Estudiantil que, la Facultad de Ingeniería Industrial (FIIS) y de Sistemas, de la Universidad Nacional de Ingeniería de Perú, realizada a Panamá del 27 de febrero al 3 de marzo de 2018, con el apoyo de la Embajada de Panamá en Perú, y bajo los auspicios de la Cámara de Comercio Peruano Panameña, bajo la dirección de la Sra. Soris Morales.
1.    Visitas y Chalas Académicas

Día 1. Visita Universidad Latina de Panamá.

Recibimos dos conferencias:

Ø  Dr. Fernando Arias: “Panamá como plataforma turística del Cono Sur”

Ø  Dr. Luis Mora “Gestión para la prevención de riesgo en los procesos logísticos”

Dia 2. Centro de Innovación de la Georgia Tech University.

Recibimos la conferencia:

Ø  Ing. Yuritza Oliver: “Impulsando la Competividad Logística de Panamá”

Día 2. Visita al Canal de Panamá.

Se visitó el Centro Turístico de las Esclusas de Miraflores:

Ø  Recorrido al Museo del Canal.

Ø  Visita a la sala de simulación de Naves.

Ø  Vista del pase de los buques por las esclusas de Miraflores.

Día 3. Visita Técnica al Puerto de Manzanillo Internacional Terminal MIT.

Ø  Conferencia sobre las operaciones del Puerto. Recorrido: Sala Técnica del Movimiento de las Grúas de apilamiento.

Día 3. Reunión Zona Libre de Colón.

Ø  Explicación sobre las operaciones empresariales de Zona Libre de Colón.

Ø  Recorrido al Show room de Zona Libre de Colón.

Día 4.

Ø  Visita Turística a Cinta Costera y Casco Viejo.

Ø  Compras y Turismo en el Centro Comercial Albrook Mall.

4. Conclusiones

·         Las grandes diferencias en cuanto a desarrollo sectorial entre Perú y Panamá representan grandes oportunidades de desarrollo de proyectos en conjunto con resultados de beneficio mutuo.

·         Un convenio entre la UNI y la Universidad Latina de Panamá es una gran oportunidad para realizar intercambio estudiantil y cultural entre dos países que son especialmente diferentes en cuanto a generación de divisas.

·         La mecánica de proyectos desarrollados por el Centro de Innovación de la Georgia Tech University para el estado es replicable en el Perú de la mano de la Universidad Nacional de Ingeniería.



MISIÓN ACADÉMICA ESTUDIANTIL COLOMBIA 2018


 III CONGRESO INTERNACIONAL DE SUPPLY CHAIN MANAGEMENT


Este fue realizado en la Universidad Javeriana de Colombia. Se desarrollaron conferencias de Innovación tecnológica, desafíos, propuestas de mejora, etc.
Hubieron 5 presentaciones el día lunes 29 de octubre y 57 talleres el día martes 30 de octubre.
Lunes 29 de octubre:
·         Trends and Developments in European Supply Chains- Dr. Erik Van Zanten- Holanda; HAN University of Applied Sciences

·         ACME el cuaderno de trabajo del estudiante. Aplicación al Estudio de la contabilidad.

·         Blockchain e Inteligencia Artificial en la Cadena de Suministos y la Contabilidad: Una realidad Actual.

·         La cadena de Suministro desde los ojos de la Contabilidad Ambiental
·         Reportes Integrados hacia la creación de Valor Sustentable
Martes 30 de octubre:
·         Rediseño de una línea de producción para integración de productos, utilizando los recursos disponibles en una empresa de rama metal- mecánica.
·         Una propuesta para mejorar las condiciones de seguridad y salud de un entorno escolar mediante técnicas de gestión del conocimiento.
·         Una propuesta para gestionar el conocimiento en eventos escolares: Un enfoque basado en metadatos y bibliotecas documentadas.
·         Producto sustituto de leche a base de semillas oleaginosas( almendras, ajonjolí y semilla de girasol) para infantes de 0 a 5 años





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