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sábado, 16 de enero de 2016

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miércoles, 16 de diciembre de 2015

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miércoles, 9 de diciembre de 2015

¿TvBasura, es causa o efecto?

diciembre 09, 2015 0

La estructura genera comportamiento

"La televisión es el espejo donde se refleja la derrota de nuestro sistema cultural"
Federico Fellini
Este viernes 27 de febrero se llevó a cabo la primera marcha contra la "tvbasura", convocada por algunos colectivos y otras organizaciones de la sociedad civil. El discurso inicial por el cual se convoca a la marcha es manifestar una protesta por el contenido de algunos programas específicos de televisión, luego el discurso varió hacia el incumplimiento del artículo 14 de la Constitución que señala la responsabilidad educativa de los medios de comunicación y el artículo 40 de la ley de radio y televisión que exige el respeto irrestricto al horario de protección al menor.
Ambos discursos convivieron durante la marcha y las discusiones en redes sociales. El cambio en el discurso es importante pues implicaba un cambio de perspectiva que iba de cliente, televidente, usuario a ciudadano. Una siguiente cuestión que surgió fue el destino del recorrido de la marcha, planteada y realizada hacia los medios de comunicación.
Entre los argumentos planteados por los detractores de la marcha se señalaban la libertad de empresa y la ley de oferta y demanda, aduciendo que si un televidente no está de acuerdo con cierto contenido tenía la libertad de cambiar de canal ("La soberanía del control remoto" según una editorial del El Comercio), todo ello relacionado, obviamente, con el discurso inicial de la marcha.
Ahora hablemos de los efectos de la marcha, como era de esperarse los medios de comunicación implicados o han invisibilizado la marcha o la han acusado de violenta, insignificante y poco representativa, esto ha causado cierta indignación en parte de la sociedad civil, pero no ha habido ningún efecto más allá de esto, el camino hacia un cambio real parece estar muy lejos.
La segunda marcha, convocada para este viernes 13 de marzo, cuyo recorrido se plantea tenga como objetivo el Ministerio de Transportes y Comunicaciones (MTC), encargado de administrar la banda de las frecuencias donde operan los canales de TV, y de sancionar a quienes no cumplan las normas para su uso. Esto representa un nuevo cambio respecto al objetivo y discurso de la marcha, pues plantea de un modo claro que se trata de un reclamo por derechos ciudadanos en el marco de las leyes y regulaciones estatales.
Ahora bien, ¿cómo se manejan los medios de comunicación?, ¿cómo funcionan las regulaciones estatales?, ¿qué derechos son los que tienen prevalencia? Todo sistema hace aquello para lo que fue diseñado, esto implica que el comportamiento del sistema no es aleatorio ni mucho menos, sino que es perfectamente diseñado, no por las leyes, sino por el comportamiento de todos sus componentes en interacción, ¿qué quiere decir esto? Que no es casual que los medios de comunicación tengan el comportamiento que tienen, el efecto de las reformas neoliberales y la ausencia de control estatal del cumplimiento de los derechos ciudadanos ha formado parte de nuestro pasado reciente, la libertad de empresa sobre los derechos ciudadanos, la "inversión privada" como premisa incuestionable de las políticas públicas, el olvido de la educación y sus desastrozos resultados, todas ellas son las causas estructurales.
Es cierto que el contenido de los medios de comunicación tienen un impacto directo sobre la educación en el Perú, pues el sistema educativo peruano no es sólo aulas de incial, primaria y secundaria, no es sólo institutos  y universidades regulados por el MINEDU, sino que también lo forman los entornos familiares, sociales y culturales, y los medios de comunicación forman parte de esto. Pero las causas, como ya mencionamos, están en cómo funcionan las relaciones de poder en el Perú, en ideologías y  prioridades impuestas que quienes ostentan el poder real no ponen a discusión.
Por otro lado no es casual esta anuencia, una opinión pública dócil, desinformada y sin sentido crítico es más fácil de manipular, y les permite sostener una estructura de poder real tan desigual, que es otra de las aristas de las causas estructurales, entonces la tvbasura es causa y efecto, como ocurre en cualquier sistema complejo. El comportamiento está determinado por la interacción de los actores con mayor nivel de poder real en un intrincado de relaciones que a veces nos hace perderles el rastro.
En el siguiente diagrama causal se modela de forma básica la estructura de la que hablamos y que genera el comportamiento que observamos, las flechas azules indican que a más de la variable de donde nace la flecha hay un efecto de incremento de la variable que se encuentra donde termina la flecha, las flechas rojas por su parte indican que a más de la variable de donde inicia la flecha hay un decremento en la variable ubicada donde termina la flecha.
DIAGRAMA CAUSAL DE TVBASURA Y SU CONTEXTO (ELABORACIÓN PROPIA)
El Diagrama causal se puede ir haciendo más complejo conforme requiramos, y nos ayude a entender la situación, en un siguiente nivel de detalle podríamos agregar algunas variables que hagan aún más evidentes algunas situaciones.
DIAGRAMA CAUSAL 2 DE TVBASURA Y SU CONTEXTO (ELABORACIÓN PROPIA)
Ignacio Ramonet (Director de Le Monde Diplomatique), a propósito de las elecciones presidenciales en Perú hace unos años, mencionaba que le parecía sintomático que desde que Perú volvió a la democracia, después de los gobiernos militares, la derecha no haya podido ganar ninguna sola elección presidencial, pero que sin excepción, siempre ha terminado por gobernar. La estructura de poder en el Perú permanece intacta, los políticos obedecen a sus intereses, no importa que gane Toledo, Alan u Ollanta y qué diga su plan de gobierno, ya todos sabemos cuál será la receta económica que se impondrá. Esto tiene consecuencias en derechos ciudadanos y en representatividad política. En un año pre-electoral resulta difícil que los políticos estén dispuestos a enfrentarse a los medios de comunicación. Sólo la movilización de la población y poner los puntos sobre las íes respecto a los reclamos y discurso de las marchas por respeto a justos derechos ciudadanos puede inclinar la balanza.
#IndignadoPeroConTodo
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miércoles, 4 de noviembre de 2015

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miércoles, 14 de octubre de 2015

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Perú, índice de Competitividad Regional - InCORE 2015

octubre 14, 2015 0

La productividad determinará el futuro crecimiento del Perú




Ahora que el Perú ya consolidó un adecuado manejo macroeconómico, a futuro la productividad es más importante para el su crecimiento que los shocks externos —favorables o adversos—. Tal fue el consenso de autoridades y académicos durante uno de los paneles de laJunta de Gobernadores del Banco Mundial y del Fondo Monetario Internacional.
“El Perú es una economía en transición de ingresos medios a ingresos altos”, dijo Robert Barro, profesor de la Universidad de Harvard e investigador asociado en el National Bureau of Economic Research (NBER). Según la clasificación del Banco Mundial, el Perú es un país de ingresos medios, con un PBI per cápita de US$6,748 dólares al 2014.  No es tan difícil salir de un nivel bajo de ingresos hacia uno mediano, lo difícil es pasar de un nivel de ingresos medios a uno alto, señaló el economista.
Hacia adelante, se esperan tasas de crecimiento más bajas. “Las economías ajustan su crecimiento a una tasa de convergencia de largo plazo”, afirmó Barro. Jorge Familiar, vicepresidente del Banco Mundial para América Latina coincidió, y agregó que el crecimiento económico significativo de una primera etapa luego es reemplazado por un crecimiento más sostenido por un periodo mucho mayor. Para Familiar, la clave para este crecimiento sostenido es la productividad, dado que prevé que las condiciones económicas externas actuales no van a disiparse en el corto plazo. Por lo tanto, la receta no es implementar políticas económicas contracíclicas, sino estructurales.
Al respecto, el ministro de economía, Alonso Segura, destacó cuatro aspectos en los que está trabajando el gobierno para incrementar la productividad: inversión en capital humano (educación), mayores avances en infraestructura, aumento de la competitividad mediante el desarrollo de nuevos mercados y estímulos a las micro y pequeñas empresas para que puedan exportar. El ministro de economía de Polonia, Mateusz Szczureck recordó la experiencia polaca: a finales de los ochenta, implementaron medidas para el incremento de productividad mediante un uso adecuado de los recursos, fomento de infraestructura y del capital humano, y gracias a ello pudieron avanzar.
John Panzer, director de análisis global de macroeconomíay política fiscal, resaltó que los avances en productividad han ayudado al crecimiento del Perú y a la reducción de la pobreza y de la desigualdad. Sostuvo que las reformas realizadas en los últimos 20 años sí han funcionado, aunque aún falta alcanzar una mayor productividad. Se requiere reducir los niveles de informalidad en las empresas y la baja productividad de las empresas más pequeñas. Panzer sostuvo que el Perú está encaminado a ser un país de la OECD, y que el gran reto no es el camino, sino la sostenibilidad. “A corto plazo la productividad no lo es todo, pero a largo plazo, sí lo es todo”, agregó Panzer.





La productividad de la economía peruana en las dos últimas décadas

por Ricardo V. Lago
En 1990, la economía peruana era una de las más ineficientes del planeta. En un marco de hiperinflación y depresión, el nivel del  PBI per cápita había retrocedido varias décadas y las exportaciones totales apenas sumaban 3 mil millones de dólares. Veintitrés años  más tarde, después de un proceso sostenido de reformas pro-mercado, Perú exporta una cifra quince veces mayor y es una de las economías en desarrollo con crecimiento más vigoroso.

Desde 1990, la permanencia de un  sistema económico fundamentado en la asignación de mercado y la disciplina presupuestal y monetaria ha hecho posible un patrón acelerado de  inversión y acumulación de capital, lo que ha permitido incorporar al proceso de producción un porcentaje creciente de fuerza laboral, y cada vez con mejores salarios. La acumulación de capital y la mayor incorporación del factor trabajo, no obstante, no explican en su totalidad las cotas de  crecimiento alcanzadas por la economía peruana. Hay además un factor de eficiencia que los economistas conocemos como Productividad Total de los Factores (PTF), que se define como la parte del crecimiento en el PBI que el crecimiento de la capacidad productiva (del stock de capital) y el crecimiento del número de horas trabajadas no consiguen explicar. Ese residuo que queda por explicar es precisamente el crecimiento en la PTF o, en otras palabras, en la eficiencia productiva. Veremos más adelante los cálculos sobre  la PTF a que llegan los macroeconomistas, pero antes quiero reparar en un estudio sobre la eficiencia productiva a nivel desagregado en siete sectores industriales, con datos y  cálculos empresa a empresa.
Se trata de un estudio publicado por el Banco Mundial – IFC que parte de la base de datos del World Bank Esterprise Survey, el cual comprende un total 21,400 empresas en 80 países en desarrollo[1].  Los datos se levantaron en dos fases: en 2006-2007 en 44 países – entre ellos Perú – y en 2008-2009 en los 36 países restantes. Pues bien, del primer grupo, son las empresas del Perú las que exhiben, de forma agregada, la productividad total de los factores más elevada entre los 44 países.
Lo curioso del caso es que – como decía al principio – hace tan solo dos décadas la economía peruana era una de las más ineficientes. Esto nos da una idea de la pujanza en el crecimiento de la productividad desde entonces.
Peru PTF
El Banco Central de  Reserva calcula periódicamente la Productividad Total de los Factores a partir de datos macroeconómicos. En la gráfica 1, presento el desglose del crecimiento del PBI por décadas según los cálculos del BCRP[2]. En la última década, de la tasas de crecimiento promedio de de 5.7%, 2.6 puntos – o sea, casi la mitad – corresponden al crecimiento de la productividad. Capitalizando dicha tasa a diez años llegamos a que la productividad en la última década creció por un monto acumulado de 29%. Si combinamos las dos últimas décadas, el crecimiento acumulado de la productividad asciende a 40%.
PTF Latam
En el ranking de productividad de América Latina, la economía peruana se sitúa en segundo lugar, tras Panamá, en la pasada década (Gráfica 2).
Recientemente, el BCRP ha actualizado la serie de Productividad Total de los Factores con los datos que les presento en la Gráfica [3].
BCRP PTF 2009 2012

[1]   Total factor productivity across the developing world, Federica Saiola and Murat Seker, Enterprise Surveys -Enterprise Note n 23, The World Bank – IFC 2013.
[2]Productividad en el Perú: evolución histórica y la tarea pendiente, Rafael Vera Tudela , Revista Moneda ,n 152, págs. 24-27 , 2013, Banco Central de Reserva del Peru
[3]  Productividad Total de los Factores (PTF) , Banco Central de Reserva del Perú , Mayo 2013

Diversificación económica debe promover el aumento de la productividad

Reunión Banco Mundial-FMI. El ministro Ghezzi coincidió con el FMI y académicos que la diversificación productiva debe enfocarse en aumentar la productividad y fortalecer las ventajas comparativas del país.
¿Cómo lograr la diversificación productiva y cómo aprovechar los tratados comerciales en un mundo cada vez más complejo? Es la pregunta que se hicieron los panelistas en la ponencia Bridging the Pacific: Harnessing The Benefits Of Rising Trade And Financial Integration Between Asia And Latin America, organizada en el marco de la Reunión Anual de la Junta de Gobernadores del Banco Mundial y el FMI.

SOBRE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA

Los panelistas mencionaron que la diversificación productiva debe orientarse a fortalecer las ventajas comparativas, no a crear ventajas forzadas. Piero Ghezzi, ministro de Producción, y los demás panelistas, fueron muy claros en mencionar que la diversificación productiva de un país no puede repetir los errores del pasado. “Los países tienen que enfocarse en aumentar la productividad, no necesariamente en aumentar el valor agregado de cada producto”, dijo. Citó especialmente el caso de la agricultura, donde por mucho tiempo existía el mito de que era necesario procesar más los alimentos (industrializarlos) para exportarlos. Sin embargo, actualmente se están logrando mayores ganancias con la agroexportación, que se dedica a entregar alimentos con mucha calidad y con una gran frescura. “Eso es lo que se demanda ahora”, agregó.
Prasad resaltó un punto especial en las políticas públicas:los gobiernos de cada país deben enfocarse en empujar al sector privado a crecer en productividad, no en identificar sectores y promoverlos por ellos mismos. Ghezzi coincidió: “si un sector no ha funcionado por 50 ó 60 años, hay algo que no funciona”.
¿Qué significa, entonces, la moderna diversificación productiva en concreto? Exacerbar las ventajas comparativas que cada país tiene mediante regulación adecuada, mayor inversión en infraestructura y capital, y brindar mayor acceso a financiamiento, ya sea con los bancos o ayudando a que los bancos presten más (mediante el fortalecimiento de la banca de segundo piso, como Cofide).
David Lipton, primer subdirector gerente del FMI, mencionó en este frente la necesidad de de fortalecer las cadenas de valor que tiene cada país. “El Perú tiene gran potencial para hacerlo”, agregó. Ghezzi mencionó dos ejemplos: el sector forestal y el sector acuícola. De esta manera, los acuerdos comerciales pueden ayudar a generar las reformas estructurales para aumentar la diversificación de las actividades económicas del país

TPP Y ACUERDOS COMERCIALES

Los panelistas resaltaron los beneficios del recientemente firmado Acuerdo Transpacífico (APP), aunque aseguraron que no será la panacea.
El TPP permitirá a los 12 miembros de Asia y la región Pacífico lograr una integración en bienes y servicios mediante la eliminación de diversos aranceles. Sin embargo, para Caroline Atkinson, deputy national security adviser for International Economics de los Estados Unidos, el acuerdo va más allá, al tener estándares de medio ambiente y buenas prácticas corporativas. Eswar Prasad, profesor de comercio exterior de la Universidad de Cornell, mencionó que el timing del acuerdo es correcto: “actualmente, el mundo está en desaceleración, por lo que aumentar el comercio con un acuerdo es especialmente importante”.
Atkinson también mencionó que hay un efecto en la creación de pequeñas empresas, la creación de empleo y, además, un aumento en la productividad y en los salarios: “diversos estudios mencionan que los trabajadores dedicados a la exportación ganan más que los que no lo hacen”, mencionó.
Sin embargo, para que cualquier acuerdo comercial funcione, tienen que lograrse reformas estructurales en los países. Yi Gang, deputy governor del banco central de China, mencionó el ejemplo de su país. “Cuando China entró a la Organización Mundial de Comercio [en el 2001], debió hacer reformas económicas y legales para integrarse a los mercados”, agregó. Citó una reforma que fue más allá de las arancelarias y legales: la integración contable, al adoptar los estándares contables internacionales de la Financial Accounting Standards Board (FASB).
Yi le restó importancia la exclusión de China del TPP, puesto que China aún es uno de los principales socios comerciales del mundo (incluido el Perú).
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domingo, 11 de octubre de 2015

EIC: Una forma de formar líderes

octubre 11, 2015 0

Educa. Impacta. Crece



En la pizarra siempre se muestran los dibujos coloreados por los niñ@s.
Hace algunos meses, siendo más precisa en agosto, tuve la suerte de encontrar una convocatoria en el Facebook, se trataba de enseñar a niños e inmediatamente postulé, me aceptaron y en las capacitaciones nos explicaron en qué consistía EIC. Se trata más que todo, en enseñar a niños de 6 a 8 años mediante dinámicas para contribuir a su desarrollo socioemocional, tiendo los siguientes objetivos:

- Desarrollar habilidades para trabajar en equipo y participar en actividades sociales.
-Incrementar confianza al momento de expresar sus ideas.
- Desarrollar confianza al momento de expresar sus ideas.
- Desarrollar su perseverancia y tenacidad.
- Fomentar valores como la honestidad, responsabilidad y respeto.

Esperando en el largo plazo que los niños sean ciudadanos ejemplares y respetuosos, teniendo una participación activa en sus comunidades. 

Se escogen a 3 voluntarios por salón, los cuales mediante un (a) coordinador (a) seguirán lo señalado por la matriz de cada semana. En esta matriz, están las dinámicas que son muy divertidas, un día puedes estar contándoles un cuento, cantándoles, pintando, o jugando en el aula con todos ellos.

Mario jugando que pase el rey.

María decorando una bolsita.
La experiencia es muy bonita, no sólo se siente el amor de los niño@s, debido que con cada sábado que pasa se involucran de cierta forma con los voluntarios, viéndonos más que amigos en sí, a personas en quienes pueden confiar y eso es lo que se trata de brindar confianza, respeto y muchísimo amor a cada niño, los cuales en su forma más honesta te lo retribuyen con una sonrisa o un abrazo y un besito en la mejilla de vez en cuando :)

La familia de EIC es numerosa, dispuestos siempre a colaborar y llenos de muy buenas vibras, me alegra mucho haber sido parte de este semestre y el haber hecho muchos amigos con los cuales se comparten siempre muchas risas. 

¡El próximo año habrán nuevas convocatorias, anímense a postular, será una experiencia muy grata!

Aquí les dejo más fotitos...
Familia EIC.


Kari demostrando sus dominios con el balón :)

Diego jugando ¿Lobo qué estás haciendo? 

Josue mostrándome su bolsita decorada <3 

Sonllu y su bolsita llena de amor para un niño que necesita una sonrisa ¡precioso!

¡Los Delfines!
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martes, 29 de septiembre de 2015

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domingo, 6 de septiembre de 2015

El multimillonaro que le vendió Minecraft a Microsoft

septiembre 06, 2015 0

La triste y solitaria vida del multimillonaro que le vendió Minecraft a Microsoft

Markus Persson, el sueco dueño de la firma que creó el exitoso juego, hizo público en Twitter los problemas que le representa haber vendido por 2.500 millones de dólares su empresa.


Es una creencia extendida que el dinero hace a la felicidad. O en todo caso, que si no la compra, genera una sensación bastante parecida a la felicidad. Y esto es así por más que una y otra vez lleguemos a historias que demuestran lo exactamente opuesto.
Lo que sucede en el mundo de las empresas tecnológicas, donde se multiplican los casos de jóvenes de tipo "nerd", con dificultades para socializar, vueltos multimillonarios de la noche a la mañana por la invención de un programa, un juego o una startup comprada por algunos de los gigantes tech, es una de esas comprobaciones.
El sueco Markus "Notch" Persson tiene 36 años, y es uno de esos casos: fundóMojang, la compañía que creó el juego Minecraft, que luego vendió a Microsoft por 2.500 millones de dólares. Entre las cosas que hizo, figura la compra de una mansión de 70 millones de dólares en Beverly Hills, supuestamente ganándole la puja a Jay-Z y Beyonce, una de las parejas más ricas del mundo del espectáculo.
A diferencia de muchos casos en los que exdueños de compañías vendidas quedan en cargos de CEO una vez que venden sus empresas, Persson no se quedó en Redmond una vez vendida Minecraft, sino que buscó comenzar una nueva vida. Aunque parece que no está muy contento.
En sus tuits de este sábado, el joven exempresario dejó claro que está inmerso en un mar de melancolía. "El problema con tener todo lo que querés es que te quedás sin razones para continuar intentándolo, y la interacción humana se vuelve imposible por el desbalance", explicaba.
Y cuando profundizó en sus problemas para relacionarse, puede comprenderse por qué, efectivamente, el dinero no lo es todo. "Puedo juntarme con amigos en Ibiza, irme de fiesta con gente famosa, hacer lo que quiero, y nunca en mi vida me sentí tan aislado", reconoció.
Markus Pers´son

"En Suecia, me sentaría a esperar que mis amigos con familia y trabajo tuvieran tiempo para hacer algo, mientras miro mi reflecjo en el monitor", agregó en sus tuits. "Encontré una chica genial, pero tiene miedo de mí y de mi estilo de vida, y me dejó por una persona normal", se lamentó.
Por supuesto, 24 horas después de tuitear semejantes estados de ánimo, debe haber tenido varias propuestas de amistad, las que agradeció diciendo: "aprecio de verdad todas las proposiciones para juntarnos y hablar, y todo. Como persona introvertida que soy, no es fácil hacer nuevos amigos, significa mucho".
También explicó que la serie de tuits vinieron de un sentimiento genuino de tristeza: "hacerlo público y no sentir que debo esconderlo me hace más fácil sobrellevarlo".
Según afirmó después, y en palabras que tuvieron eco en la publicación especializada Cnet, está aprendiendo del consejo de otras personas en su posición: "la gente que se volvió exitosa de repente me dice que esto es normal y que pasará. ¡Es bueno saberlo! Supongo que entonces me lo voy a quitar de encima".
Está claro que lo único que se puede comprar con todo el dinero del mundo son cosas. Y más cosas. Pero la felicidad es otra cosa.
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sábado, 24 de enero de 2015

20 Claves Educativas para el 2020

enero 24, 2015 0
¿Qué cambios deben aplicarse sobre la Educación para adaptarse a las necesidades sociales, económicas y tecnológicas del siglo XXI? ¿Qué papel jugarán los profesores, las familias y los propios estudiantes en este reto?
Fundación Telefónica se planteó el desafío de responder a la pregunta de cómo debería ser la Educación en el Siglo XXI en 2012 y ha trabajado en buscar respuestas con un gran debate abierto al ámbito iberoamericano durante 18 meses.
Tras 200 aulas virtuales con más de 50.000 docentes de 9 países, 70 eventos presenciales con más de 9.000 asistentes, y las aportaciones de 300 ponentes internacionales, hemos extraído 20 claves que consideramos fundamentales para el éxito educativo con las generaciones que ahora comienzan su proceso de aprendizaje.
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martes, 6 de enero de 2015

Cómo lidiar con el practicante ‘millenial’ y no morir en el intento

enero 06, 2015 0
Para Lucy Kellaway de Financial Times, el problema real podría ser que las generaciones mayores se sienten amenazadas por esta nueva generación Y, “y si no es así, tal vez deberían”.

Cada vez estoy más enojado con los nuevos licenciados que llegaron al banco como practicantes en setiembre. Ellos están menos comprometidos que cualquier otro practicante que yo recuerde, sin embargo, la obsesión de mi empleador crece por contratarlos. He estado capacitando a un practicante arrogante y perezoso de 22 años de edad. Y a cambio, él ha utilizado una evaluación 360 grados para cuestionar mi estilo de liderazgo.
Ahora mi jefe me ha dicho que debo hacer más por “fomentar el talento”. ¿Cómo hago para no matar a este joven impetuoso? Empleado de un banco, 37 años.
Respuesta de Lucy Kellaway de Financial Times:
Hay dos cosas que suceden aquí. La primera es algo trivial y es si este joven en particular es un dolor de cabeza o no. Definitivamente eso es difícil de responder sin haberlo conocido, aunque por tu relato él parece ser agobiante.
En este caso, en vez de matarlo debes decirle en su próxima sesión de capacitación que él necesita a) ponerse las pilas y hacer un poco más de trabajo y b) ser menos arrogante. Adviértele que la arrogancia en los jóvenes nunca cae bien a nadie, especialmente a aquellos que ya no son tan jóvenes. Es probable que él no te escuche, pero decir estas verdades te puede hacer sentir mejor.
El tema más importante es la batalla de generaciones en el trabajo –y el hecho de que sientes claramente estar en el lado perdedor. Hablas despectivamente de la obsesión de tu empleador por los practicantes licenciados. ¿Pero acaso no es bueno cuando una compañía toma en serio a sus practicantes con titulación universitaria? Ellos son el futuro. También son más inteligentes de lo que solían ser en el pasado.
A medida que la lucha por conseguir buenos empleos se ha vuelto más difícil, aquellos que logran entrar a los programas de formación en los bancos tienden a ser mejor de lo que tú o yo éramos. Para entrar ahora en la mayoría de los bancos, se necesita logros académicos sobresalientes y un CV que pruebe que has hecho un sinnúmero de pasantías, proyectos de caridad y que puedes correr tres maratones de extremo a extremo. Sospecho que el problema real es que te sientes amenazado por esta nueva generación, y si no es así, tal vez deberías.
Mientras que estás muy ocupado pensando en lo arrogante que es este joven, apuesto a que él está igualmente ocupado pensando que eres un estúpido –y ha sido muy diplomático como para no ponerlo en la evaluación 360°. Lo que no se ha dado cuenta es que probablemente tú eres bueno en un montón de cosas que son esenciales en la vida empresarial, y las cuales él ignora por completo, como, por ejemplo, tener un poco de respeto por las jerarquías, comprender cómo trabajan las empresas, aplicar un buen juicio, e incluso saber cómo tratar con la gente en la oficina.
Si no tienes ningún interés en “fomentar el talento” –y por cierto qué frase para más desagradable– entonces te sugiero que trates de hablar con él acerca de estas cosas. Dale unos consejos sobre cómo manejar su vida empresarial y así pueda agarrar la onda de las políticas en la oficina. Es probable que él se sienta agradecido por esto.
Y cuando hayas hecho esto, demuestre que eres un maestro en este campo y asegúrate de que tu jefe sepa sobre esto.
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Desarrollo Organizacional: Curso

🎓 D.Organizacional 😊  Tabla de Contenidos Presentación DO (UNI VIRTUAL) Blog Desarrollo Organizacional Donde estás tú  p1 Planeacion cap 1...

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