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lunes, 2 de mayo de 2016

VIDEOS TED.

mayo 02, 2016 0
3 VÍDEOS TED QUE TE FACINARAN 

Ron Gutman: El poder oculto de la sonrisa

Ron Gutman desde niño siempre quiso ser un superhéroe, sin embargo el sabía que no lo podía ser porque necesitaba de superpoderes. Así que decidió embarcarse en viajes imaginarios para encontrarlos pero esto no le dio resultado.

Ya de grande se dio cuenta que la ciencia ficción no era la fuente de superpoderes, por ello empezó a hacer un estudio en la Universidad de Berkley (California), con un estudio de 30 años que examinaba las fotos de un anuario antiguo. En este anuario se encontraba un reconocido personaje, Barack Obama y se dio cuenta que su superpoder se debía a su sonrisa; siguiendo con su estudio señaló que un estudio realizado determino que la longevidad de las personas se debe a la amplitud de sus sonrisa.

 Ademas señalo que la sonrisa esta en todo el mundo, esta que puede expresar alegría, satisfacción. Mas de un tercio de las personas sonríen 20 veces por día y menos del 14% lo hacen 5 veces. Sin embargo los niños sonríen mas de 400 veces.

La sonrisa es tan importante que grandes científicos lo consideran entre ellos : Charles Darwin, Giullane Duchenne.


Un estudio realizado determinó que una sonrisa puede generar el mismo nivel de estipulación cerebral que dos mil barras de chocolate, así mismo que recibir 25000 mil dólares ; ayuda a reducir el estrés además de que una sonrisa te hace ver mas confiable y cortes. 



Comentario:

Este vídeo me impactó mucho ya que el ponente habla de estudios acerca de los gestos, en especial de la sonrisa, además de la importancia que es esta tanto en nuestro entorno como en la longevidad de nuestras vidas. Considero que ver este vídeo es de mucha importancia, especialmente para personas que están saturadas en el trabajo y que están llenas de estrés; aun sabiendo que una sonrisa no cuesta nada y mas aun que te brinda beneficios. :) 

Yo nunca entenderé todo el bien que una simple sonrisa puede lograr.
                                                                Madre Teresa. 







Simon Sinek: Por qué los buenos líderes dan seguridad



El mundo puede estar lleno de peligros, cosas que están tratando de frustrar nuestras vidas o reducir nuestro éxito, reducir nuestra oportunidad de éxito como los altibajos de la economía, la incertidumbre del mercado de valores. Podría ser una nueva tecnología que hace que tu modelo de negocio vuelva obsoleto de la noche a la mañana o podría ser tu competencia que a veces trata de matarte las cuales son una constante que no van a desaparecer. La única variable son las condiciones dentro de la organización, y ahí es donde importa el liderazgo, porque es el líder quien marca las pautas. Cuando un líder elige poner la seguridad y la vida de las personas dentro de la organización en primer lugar, sacrificar sus comodidades y sacrificar los resultados tangibles, que hacen a las personas permanecer y sentirse seguras y sentir que pertenecen, pasan cosas extraordinarias. 

Los grandes líderes quieren exactamente lo mismo. Quieren brindar a su gente las oportunidades, la educación y la disciplina cuando sea necesario, construir la confianza en sí mismos. Darles la oportunidad de intentar y fallar, todo para que puedan lograr más de lo que podríamos imaginar para nosotros mismos. 

Una historia que nos hará reflexionar es la de Bob Chapman, quien dirige una gran fábrica en el medio oeste de EE.UU. llamada Barry-Wehmiller, en 2008 fue golpeado muy duramente por la recesión, y perdió el 30% de sus pedidos, de un plumazo. Tenían que ahorrar USD 10millones, por lo que a igual que muchas empresas hoy en día, se reunió el consejo y analizó la opción de los despidos y Bob se negó. Se les ocurrió un programa de licencias. Todos los empleados, desde la secretaría al CEO, estaban obligados a tomar 4 semanas de vacaciones no remuneradas. Podían tomarlas en cualquier momento que quisieran, y no tenían que tomarlas de forma consecutiva. Pero fue la manera en que Bob anunció el programa lo que le importaba tanto. Él dijo, es mejor que todos debamos sufrir un poco a que cualquiera de nosotros tenga que sufrir mucho, y la moral subió. Ahorraron USD millones, y, lo más importante como cabría esperar, cuando la gente se siente segura y protegida por el liderazgo en la organización, la reacción natural es la de confiar y cooperar. Y, espontáneamente, nadie lo esperaba, la gente empezó a intercambiar entre sí. Los que se podían permitir más, intercambiar con los que podían permitirse menos. Algunas personas se tomarían 5 semanas para que otro solo tuviera que tomar 3. 


De este gran aporte se deja ver que el liderazgo es una elección, no un rango. Puede existir mucha gente en el más alto nivel en una organización que definitivamente no son líderes, son autoridades, y hacemos lo que dicen porque tienen una autoridad sobre nosotros, pero nosotros no los seguiríamos. Así como existen muchas personas que se encuentran en la parte inferior de las organizaciones que no tienen ninguna autoridad, pero son líderes absolutos, y esto se debe a que han elegido cuidar de la persona a la izquierda de ellos, y ellos han elegido cuidar de la persona a la derecha de ellos. Un líder siempre va ir primero, va a tomar el riesgo antes que nadie, va a elegir sacrificarse ellos mismos para que las personas pertenecientes a su organización pueda sentirse seguras y protegidas y, por lo tanto, para que su gente pueda ganar y, al hacerlo, la respuesta natural es que su gente se sacrifique por él, es ahí cuando se logra un compromiso grande entre el líder y las personas que están a cargo de él, los cuales estarán dispuestos a dar su sangre, sudor, y lágrimas para ver que triunfa la visión de su líder y si se les pregunta ¿Por qué darías tu sangre, sudor y lágrimas por esa persona? La respuesta será sencilla “Porque ellos hubieran hecho lo mismo por mí”.










Pamela Meyer: Como descubrir a un mentiroso 




El video apunta que de alguna manera, todos mentimos; empieza con el argumento que una mentira por sí sola no tiene mucho valor pero cuando es cooperativa es donde se muestra su verdadero poder. Nos enseña cómo darnos cuenta cucando nos mienten, a través del discurso, los movimientos corporales o faciales. Pero estos solo son indicadores y no pruebas del engaño, y nos orienta a observar, escuchar, investigar, preguntar más cosas en búsqueda de la verdad. 

Entonces a quien desean tener a su lado, alguien entrenado para llegar a la verdad o a una máquina de 180kg. 

Cuando combinas la ciencia de la detección del engaño con el arte de observar y escuchar evitas ser parte de una mentira. Y es ahí donde empieza el cambio, mostrando la verdad.


                                

COMENTARIO: 

Me pareció relevante el video, ya que como el mismo video lo menciona una pequeña mentira no detectada puede generar mucho daño ya sea a nivel económico como social, ene se casó, un líder considero debe estar preparado más que para detectar las mentiras, debe estar preparado para llegar a la verdad (como menciona el video). Considero que un líder debe de enfocar en desarrollar esa habilidad que le será muy útil al momento de elegir a las personas que formaran parte de su ambiente laboral.





Integrantes: 
  • Miranda Rodriguez Johann Ronald                20132527K
  • Prado Chuquillanqui Margareth Sofia            20131163E
  • Oria Castro Jesus                                          20102121F




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domingo, 24 de abril de 2016

sábado, 24 de enero de 2015

20 Claves Educativas para el 2020

enero 24, 2015 0
¿Qué cambios deben aplicarse sobre la Educación para adaptarse a las necesidades sociales, económicas y tecnológicas del siglo XXI? ¿Qué papel jugarán los profesores, las familias y los propios estudiantes en este reto?
Fundación Telefónica se planteó el desafío de responder a la pregunta de cómo debería ser la Educación en el Siglo XXI en 2012 y ha trabajado en buscar respuestas con un gran debate abierto al ámbito iberoamericano durante 18 meses.
Tras 200 aulas virtuales con más de 50.000 docentes de 9 países, 70 eventos presenciales con más de 9.000 asistentes, y las aportaciones de 300 ponentes internacionales, hemos extraído 20 claves que consideramos fundamentales para el éxito educativo con las generaciones que ahora comienzan su proceso de aprendizaje.

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domingo, 4 de enero de 2015

las tendencias y escenarios de futuro en la gestión de las personas

enero 04, 2015 0

El Estudio Delphi Horizonte 2020 revela las tendencias y escenarios de futuro en la gestión de las personas

lapizUn total de 163 profesionales de recursos humanos de empresas mayoritariamente medianas han participado en el Estudio Delphi Horizonte 2020 que se ha realizado con el fin de conocer las nuevas tendencias y escenarios de futuro en la gestión de las personas.  El  informe ha sido elaborado porHumannova con la colaboración de otras entidades.
Del análisis se desprende que los factores externos que más destacarán en materia de recursos humanos son el impacto de la tecnología digital en la empresa (58%), la globalización y movilidad (26%), el impacto generacional (24%) y el nuevo mercado de trabajo (23%).
Le siguen otros aspectos como el incremento de la competitividad y la innovación (21%), crisis económica y precariedad (15%), nueva organización impacto digital (9%), nuevos profesionales: valores e independencia (7%), cambios sociales profundos: empresa social (5%) y nuevos valores sociales en la empresa (5%).
Por lo que respecta a las áreas que más destacarán se encuentran las nuevas formas de desarrollo y formación (88%) seguida de la selección y atracción del talento, retribución y compensación flexible, relaciones laborales flexibles y por último comunicación (transparencia, conexión…). En este sentido como se deriva de las estadísticas cobra especial relevancia la autoformación, el autoaprendizaje, así como la habilidad en tecnologías sociales y también en materia de selección de personal en la búsqueda de nuevos talentos.
En el estudio se destacan diez tendencias que marcarán el futuro próximo y que se resumen en: aprendizaje social, Big Data e Inteligencia Artificial para una nueva gestión de los recursos humanos, el nuevo rol del líder: gestor de comunidades, la organización abierta: knowmad, de la gestión del conocimiento a la inteligencia colectiva, la retribución del capital social como elemento retributivo diferencial, los nuevos entornos del trabajo: movilidad, tecnología, negocio y resultados, las comunidades potenciadoras de nuevas funcionalidades en el área de recursos humanos, la tecnología 2.0 como palanca de la eficacia de las redes comerciales, la persona: la apuesta por el talento en los nuevos modelos organizativos.
Sobre las tendencias deseadas de los futuros escenarios laborales podemos destacar por orden de importancia las siguientes: apuesta por el talento, liderazgo transformador (gestor de comunidades), de la gestión del conocimiento a la inteligencia colectiva. No obstante, las tendencias que se ven como más probables son la tecnología 2.0 (eficacia de las redes comerciales), movilidad, tecnología, negocios y resultados, aprendizaje social y apuesta por el talento, nuevos modelos organizativos.
Respecto a las nuevas competencias en materia de recursos humanos, según se desprende del estudio se da gran notoriedad a la flexibilidad y adaptación al cambio, así como a las competencias digitales, comunicación social e innovación. Le siguen otras aptitudes como la visión estratégica de negocio, liderazgo, gestión del cambio, empatía e inteligencia emocional y socialnetworker. Quedan por tanto atrás funciones como procesos burocráticos, control y supervisión, autoritarismo y fidelidad/antigüedad.
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domingo, 28 de diciembre de 2014

18 maneras de Aprender a Decir NO con Eficacia

diciembre 28, 2014 0

Aprender a Decir No con Eficacia

 18 maneras de Aprender a Decir NO con Eficacia

Una Organización altamente efectiva trabaja de forma mucho más inteligente.
Como vimos en la brillante infografía que puedes encontrar aquí hay muchísimas maneras de perder tiempo en el trabajo.
Sin embargo, una de las grandes amenazas de la Productividad del Profesional en la Empresa son las Interrupciones en su Plan de Trabajo.   Uno de los motivos es que como indica Jose Miguel Bolívar en uno de sus  post decir ‘Sí’ significa también decir ‘No’  
Creo que puede ser de utilidad esbozar algunas técnicas para poder decir ‘NO’ con Eficacia sin por ello buscarte un problema o parecer poco proactivo.  Una cosa no tiene que ver con la otra.
Y llamaremos de forma cariñosa a las personas que nos interrumpen como ‘interruptores’..  recordemos que muchas veces de forma inconsciente podemos ser nosotros mismos los que interrumpimos
 18 maneras de Aprender a Decir NO con Eficacia
Antes de ver estas técnicas, dejadme dejar bien claro que desde mi punto de vista, las organizaciones y los profesionales tienen que ser:
  • High Performance, orientados a desplegar todo su potencial
  • Y para ello tienen que ser Productivos, Eficaces, de elevado Talento, y Proactivos.
Pero es que esta filosofía no choca con el poder decir ‘NO’.  Es más, se refuerzan mutuamente para crear una organización altamente eficiente.
En resumen, no confundamos el decir ‘NO’ con Eficacia con la falta de Proactividad, Compromiso, Talento y High Performance.
Veamos 18 Técnicas para Aprender a Decir NO con Eficacia y de forma justa, ética, de buenas maneras, y con una orientación al High Performance:
1. El Super-Concentrado
  • Interruptor:    ¿Tienes 5 minutos?
  • Nosotros:          ¿Te importa si hablamos luego?, ahora estoy super-concentrado en esto y voy a perder el hilo de lo que estoy haciendo y luego me costará el doble completarlo.  Gracias.
2. El Meeting urgente
  • Interruptor: ¿Podemos hablar sobre un tema ahora?
  • Nosotros:      Empiezo una reunión en 5 min y necesito prepararla.  ¿Te va bien hablar esta tarde a las 4 pm?   Quedamos así / (si tenéis NT) te envío un ‘meeting request’.
3. La Super-Prioridad
  • Interruptor:  Necesito que hagas esto ahora, por favor
  • Nosotros:      Tengo que acabar este tema para mi jefe / el jefe de mi jefe en la próxima hora y necesito todo el tiempo para ello.  Cuando acabe vengo a verte y me lo explicas.
4. La Suma de Temas
  • Interruptor:   Tengo que hablar un par de temas contigo. ¿Hablamos ahora?
  • Nosotros:       Yo también tengo unos temillas a comentar.  Como tenemos varios, mejor ponemos en la agenda 1 hora en los próximos días y así los cubrimos todos.
5. Educando al Interruptor (I):
  • Interruptor:  Creo que tengo varios temas a hablar contigo. ¿Hablamos?
  • Nosotros:       Yo también. Mira, si acaso apúntate todos los temas y exactamente qué necesitas para cuándo, yo hago lo mismo, y así nos los pulimos todos de golpe.
6. La Agenda.  Para esto está. 
  • Interruptor:  Tenemos que hablar urgentemente de este proyecto.
  • Nosotros:       Es verdad. Coincido.  Mi agenda está actualizada y allá ves los espacios libres que tengo.  Ponme una reunión de 45 min si te parece en el primer hueco libre.
7.  El Café
  • Interruptor:  Me gustaría comentarte un tema.
  • Nosotros:       No hay problema.  Tenía planificado hacer un café en 10 min.  Te aviso en cuanto vaya y lo hacemos juntos y así aprovechamos
8.  El Teléfono
  • Interruptor:  (Llamada telefónica)   Hola, ¿puedes hablar?  tengo un tema a tratar contigo ahora.
  • Nosotros:      Justo estoy acabando una reunión.  Te puedo llamar en unos 10 min, ¿en cuánto la acabe?    gracias.
9.   El E-mail
  • Interruptor:   Te acabo de enviar un e-mail.   ¿Lo podemos comentar ahora?
  • Nosotros:        Déjame que lo lea tranquilamente, lo piense, y te propongo unos pasos siguientes en función de cómo lo vea, por e-mail, teléfono o montamos una reunión.
10. El Chat
  • Interruptor:   (por chat) hola, necesitaría esto urgentemente. ¿Me lo puedes enviar?
  • Nosotros:        (En Meeting) /  ….   /(Do not disturb / …… /  (Busy) – ahora no puedo , te lo mando a última hora de la tarde, ok ?    / (Available)  - Ahora te lo mando.
11. El ‘Tiempo de Calidad’
  • Interruptor:     Este tema es muy importante y necesitamos hablarlo con urgencia.
  • Nosotros:         Tienes toda la razón. Debemos invertir tiempo de calidad. Ahora solo tendría unos minutos.  Miro tu agenda y te propongo un meeting en el primer hueco que vea en nuestras dos agendas.
12. El ‘Cualificador’
  • Interruptor:     Necesito que hagas esto urgentemente.
  • Nosotros:         Te pongo un meeting y me lo explicas perfectamente. Me dices cómo lo necesitas, para qué hora y de qué forma de manera que pueda adecuarme exactamente a tus necesidades.  Si lo entiendo bien lo haré mejor.-
13. El ‘Contra-trabajo’
  • Interruptor:     Necesito que hagas esto urgentemente.  No creo que te lleve más de 2 horas.
  • Nosotros:         Vale. No hay problema.  Pero por favor envíame un e-mail especificándome exactamente cómo lo quieres y todo lo que quieres, y si no te importa me puedes montar ya la tabla/template que quieres que te rellene.
14.  El ‘Challenger’ 
  • Interruptor:     Necesito que hagas esto antes de mañana a las 2 pm.  No creo que te lleve más de 2 horas.  Es mejor si me lo envías hoy.
  • Nosotros:         Debo entender un poco mejor lo que necesitas y entonces te digo cuánto me llevará.  ¿Cuándo es la reunión para lo que lo necesitas?   ¿Para qué lo necesitas?  Realmente necesitas toda la información.
15. El ‘Renegociador’       
  • Interruptor:     Necesito que hagas esto antes de mañana a las 2 pm.  No creo que te lleve más de 2 horas.  Es mejor si me lo envías hoy.
  • Nosotros:         Necesito más tiempo porque tengo que hacer estas otras cosas.  ¿Seguro que lo necesitas para mañana? Si la reunión es en 3 días quizá si te lo paso en 2 días estará bien no?
16.  Educando al Interruptor (II)
  • Interruptor:  Necesito que me ayudes a preparar esto hoy. Sólo te llevará 2 horas.
  • Nosotros:     Ostras, lo siento, pero estas son las tareas que tengo que hacer para hoy.  Tarea 1, Tarea 2, Tarea 3, que me ocuparán todo el día.   Me sabe muy mal pero como no me has avisado con unos días de antelación no he reservado el tiempo y ahora tengo otras tareas de igual prioridad a realizar.  Lo ideal de ahora en adelante es que me avises con unos días de antelación y así me reservo el tiempo.
17. Prioridad de ‘manager’ o ‘jefe’
  • Interruptor:  Necesito que me ayudes a preparar esto hoy. Sólo te llevará 2 horas.
  • Nosotros:     Ostras, lo siento, pero tengo ya todo el tiempo ocupado en esta Actividad 1, 2, y 3, que me ha dado mi jefe/manager.   Si crees que lo tuyo es más prioritario, por favor háblalo/renegocia con él y si él está de acuerdo entonces pospongo una de las actividades y ponga la tuya en su lugar.
18.  El ‘Tal Vez / Algún Día’
  • Interruptor:  Deberías mirarte este artículo y luego tener una reunión conmigo para hablar conmigo.
  • Nosotros:       Parece interesante. Gracias por la información. Lo guardo en la carpeta de Tal Vez / Algún día  y cuando ese día llegue (o no) lo leo y lo hablamos.
19.  El principio ‘GTD’ (‘Getting Things Done’)
  • Interruptor:    Te he pasado esto por e-mail. No tardarás más de unos minutos en hacerlo.
  • Nosotros:            Sí, me he mirado el e-mail, y aplicando los principios GTD…. Y  a) tenías razón, era un momento. Ya lo he hecho.    Ó  b) lo he dejado para hacer, calculo que me durará más tiempo, he bloqueado 30 min en mi agenda para hacerlo mañana.

Espero que os sea de utilidad. Y recordad, ‘Aprender a decir NO con Eficacia‘ no es una lista para dejar de hacer cosas ni asumir nuestras responsabilidades, es una lista para hacer más cosas y que las que hagamos sean las que realmente queremos y debemos hacer.  Y que con ello ayudemos a nuestra Empresa, Negocio o Organización a ser más exitoso.
Saludos, Jordi Mañé
www.teragrowth.com   Todo para el Crecimiento de la Empresa y de sus Profesionales     Twitter:  @teragrowth      Servicios Teragrowth para el Crecimiento de la Empresa
P.S.
si os gustó el post podéis también consultar el siguiente post  15 maneras de Aprender a decir SÍ con Eficacia.  y el nuevo post  10 Maneras de Pedir Ayuda de forma Eficiente. Estos posts completan la serie.
y si os interesa todo el tema de Productividad profesional y personal, os recomiendo consultar algunos de los blogs que encontráis en el ranking que publica Jeroen Sanders enwww.canasto.es y que podéis encontrar aquí.
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viernes, 21 de noviembre de 2014

miércoles, 19 de noviembre de 2014

LA COMUNICACIÓN COMO GENERADORA DE VALOR EN LAS EMPRESAS

noviembre 19, 2014 0

COMUNICACIÓN CORPORATIVA





La Comunicación Corporativa es hoy por hoy la herramienta estratégica necesaria para lograr un valor añadido que diferencie a una empresa dentro del entorno competitivo


Segun Aberg la comunicacion en las organizaciones tiene cuatro funciones:"apoyar las operaciones centrales internas y externas”(regular). “Definir la organización y orientación del producto” (persuadir). “Informar al público interno y externo” (informar). “Socializar a los individuos en la organización “(integrar)



"La comunicación empresarial se hace estratégica en la medida que sabemos dónde estamos y a dónde queremos llegar”


GENERADORES DE VALORES EN LAS EMPRESAS

Existen 4 formas importantes a tener en cuenta para generar valor y una imagen corporativa sobresaliente en el mercado. En ellos podemos distinguir su aporte a la generación de valor desde 2 ámbitos: el valor subjetivo dado por la reputación y el valor objetivo dado por la eficiencia en los procesos.



La reputación corporativa es una de las claves para competir en mercados maduros y globales. Las empresas con buena reputación se diferencian porque sus públicos (stakeholders) las perciben como más atractivas que a sus competidores.

El objetivo del desarrollo de la comunicación a diferencia del marketing está en que esta tiene mayor influencia tiene en la formación de la reputación en las corporaciones


COMUNICACIÓN CON LOS ELEMENTOS PARTICIPES DE LA ORGANIZACIÓN 



Gran parte del éxito empresarial consiste en traducir una buena imagen en actitudes de valor de los stakeholders hacia la empresa. Que los empleados y clientes se conviertan en sus principales prescriptores. Que los inversores externos incrementen su interés por la compañía. O que los mejores profesionales del mercado quieran vincularse a ella.



STAKEHOLDERS


Son los públicos interesados o el entorno interesado ("stakeholders"), que según Freeman deben ser considerados como un elemento esencial en la planificación estratégica de los negocios.

En el siguiente video Maria Katia Filomeno, directora de estudios de Stakeholders en APOYO Comunicación Corporativa de la Universidad de Piura explica sobre el mapeo e identificacion de elementos






Diferencia entre stakeholders al interior y exterior de la empresa 





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Desarrollo Organizacional: Curso

🎓 D.Organizacional 😊  Tabla de Contenidos Presentación DO (UNI VIRTUAL) Blog Desarrollo Organizacional Donde estás tú  p1 Planeacion cap 1...

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